超过70%的受访小学生会考虑参加暑期托管

近日，教育部办公厅印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，指导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务。如今，很多地方相继推出了夏季托管服务。家长对这个学生有什么顾虑和期待？

本周，中国青年报社会调查中心通过问卷网(文娟网)对2053名小学生家长进行了调查，结果显示，74.6%的受访家长会考虑参加教育系统组织的暑期托管。时间安排是否符合孩子的兴趣(66.7%)，安全管理措施是否到位(65.9%)，是受访家长关心的问题。61.1%的受访家长期望加强社会力量参与，丰富暑期托管内容。

受访家长中，一线城市占31.1%，二线城市占40.5%，三四线城市占20.9%，县城占6.1%，农村占1.4%。

81.6%受访家长表示会为孩子放暑假而困扰

张敏(化名)，老家在大连，现在北京上小学三年级。她通常很早就安排好孩子的暑假生活。“通常，放假后，她会把孩子送回老家一段时间，老人会帮忙照看孩子。她还会给孩子报绘画等暑期兴趣班。”

家住天津的董欣(化名)，暑假通常会给小学的孩子安排一些兴趣班。“孩子们加入了学校的足球队，有时他们会在假期进行训练，加上其他兴趣班，他们的暑假生活相当充实。”。

数据显示，45.9%的受访家长会由长辈或其他亲属照顾孩子，43.6%的受访家长会将孩子报夏令营和游学。其他安排包括：参加补习班(43.4%)、参加兴趣班(40.8%)、交给托管机构(32.5%)、带孩子去旅行(27.2%)、把孩子单独留在家里(26.9%)。

赵峰(化名)家住河北廊坊，孩子上小学。赵峰说，每年暑假都要提早安排孩子的生活，一些夏令营和兴趣班也要提早报名。“在新冠肺炎疫情之前，有报道称孩子们在暑假学习和旅游项目，近两年基本都选择了当地的托管机构或线上课外班。”

张敏承认，虽然他想丰富孩子的暑假生活，但有时他不能照顾好自己。“如果你把孩子送回老家，长辈就会惯坏孩子。虽然会列出每天的计划，比如读几页书，练几个字，但是孩子开心的时候，就不能顾上学习计划，或者玩手机和平板几个小时。”。

在调查中，81.6%的受访家长对孩子的暑假感到困扰。其中，二线城市受访家长比例较高(83.9%)。

暑期托管 受访家长最关心日程安排是否符合孩子兴趣

调查中，74.6%的受访家长表示会考虑参加教育系统组织的暑期托管，一线城市受访家长比例更高(79.3%)。

张敏说，学校发布了关于暑期托管的通知，但他已经安排好了孩子的暑期生活，所以这次没有报名。同时，她也想更多地了解夏季托管的组织情况。“虽然我们知道会安排孩子独立学习，同时还会开放学校阅览室等场所，但我们还是更注重如何安排日常生活。你能督促你的孩子完成他们的日常作业吗？孩子参加户外活动需要多长时间？”

对于暑期托育服务，66.7%的受访家长关心时间安排是否符合孩子的兴趣，65.9%的家长关心安全管理措施是否到位，61.5%的家长关心师资是否充足、是否专业。受访家长关心的其他问题还有：服务内容是否清晰细致(55.6%)、收费价格是否合理(47.4%)、时间能否充分高效利用(42.8%)、是否有助于提高综合

Xi安一名初中教师胡璋(化名)告诉记者，目前，他所在的学校为学生开展了暑期答疑，共4次，每7天一次，学生自愿参加。“这样，学生在夏天可以有一定的约束。没参加的学生，大部分都是父母安排出国旅游，去机构补习，或者回老家。”。

胡璋也对最近在其他地方引入的夏季托管感到担忧。她认为暑期托管应该主要满足学生的假期需求，这样才能更受孩子们的欢迎。“如果课堂上只安排学生做作业，不利于提高学生素质”。

张莉(化名)是武汉一所大学的大四学生。2019年夏天，他以志愿者的身份参加了当地的暑期托管服务，主要负责照看低年级小学生，帮助学生完成暑假作业，带领孩子们玩游戏。“夏季托管在专门的青少年空间进行，设施比较齐全”。张莉认为这个机会对大学生来说是一个很好的暑期社会实践，也可以解决父母不能照顾孩子的问题。

77.4%的受访家长希望培养孩子的兴趣爱好，70.4%的家长希望安排体育锻炼，65.6%的家长希望督促完成暑假作业。其他包括阅读(52.3%)、体力劳动(42.2%)、社会实践(40.2%)和科普讲座(37.2%)。

61.1%受访家长期待加强社会力量参与，丰富暑期托管内容

张力觉得要想做好暑期托管，需要进一步优化时间安排，让孩子每天的活动更加充实、合理，“比如可以划分，哪些时间让孩子们参加集体活动，哪些时间安排一些个性化的兴趣活动”。

此外，他认为，解决好师资问题也是比较重要的，“如果全部由学校老师来承担，确实也增加了老师负担。我觉得可以由学校老师、高校学生以及社区工作者共同组成托管队伍，像一些兴趣小组也可以和地区的文化、科技场所合作。最大化地发挥社会力量”。

对于暑期托管服务，61.1%受访家长期待加强社会力量参与，丰富托管内容；55.0%的受访家长建议充实师资力量，加强托管质量；54.6%的受访家长期待进一步细化托管服务的内容安排；53.6%的受访家长建议保证每天至少两小时户外活动。

受访家长的期待还有：充分开放教室、阅览室等校园场所(51.5%)，加强托管场所的安全管理(47.1%)，加强与少年宫、文旅科技场所的合作(38.7%)等。

中国人民大学教育学院教授、副院长李立国认为，暑期托管服务要明确性质，首先是公益性质，暑期托管服务可以收取一定的费用，但价格是比较低的。第二，暑期是假期不是上学，托管服务不能办成课外辅导，可以为学生安排丰富多样的活动，“指导学生完成暑期作业，安排适当的体育活动和娱乐活动，提高学生的体育锻炼能力、审美鉴赏能力，同时让学生通过集体活动提高社会交往能力，增进学生之间的关系”。

他表示，暑期托管服务可以不局限在学校开展，像少年宫、图书馆等公共场所都可以开展暑期托管服务。“暑期托管的服务人员不一定非要是学校的老师。可以将图书馆、少年宫工作人员纳入到暑期托管服务的指导老师队伍，丰富教师来源。还有大学生、研究生，也可以参与到暑期托管服务中”。