“定制村官”培训:组织振兴的好方法

农村振兴是一项涉及面广、战线长、工作全面的系统工程，需要实现产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。其中，组织振兴是农村整体振兴的根本保证。“定制村官”培训是实现农村组织振兴的好思路、好方式、好做法。

“定制”本土人才，增强组织定力

近年来，受江苏省委组织部和江苏省农业农村厅委托，江苏农林职业技术学院培养了“定制村官”，成为全国培养“定制村官”的先行者。“定制村官”在县级行政区划中注册。培训结束后，“村官”毕业生将回到学生出生的县(市、区)工作。当他们回到家乡时，他们显然比异乡的陌生人更容易产生亲密感、认同感和归属感。在家乡工作，和熟悉的村民一起工作，说当地口音，面向邻居，服务农村，会更有利于提升主人的地位，增强主人翁意识，展示主人的形象。有了更多的“大师”，组织的决心会更强，更容易专注主业、着眼长远、统筹全局，更容易持续、有序、科学地进行农村振兴。

“定制”对口人才，提振组织动力

农村组织振兴需要专业人才扭转思维定势，改变惯常习惯，突破旧习，在认知、模式、路径上寻求新突破，积极创新，勇于创造，不断创优。农村振兴的现状、困难和途径因地而异。如何使组织的支持力量及时、充足、有效，保证振兴在其他方面的顺利进行，有赖于对口专业人才的培养。“定制村官”是最典型的“对口”。立足农村客观实际，针对农业的现实需求，着眼于农民的真实期望，经过农业院校的量身定做，他们重新回到了“三农”工作和农村振兴的第一线，为组织振兴提供了源源不断的澎湃动力。

“定制”复合人才，凝聚组织合力

农村组织主要包括农村基层党组织、农村专业合作经济组织、社会团体和村民自治组织。农村振兴的实现有赖于这些组织的振兴和组织协同作用的增强。“定制村官”的培养一般靠现代农业技术专业。学校根据“三农”工作和农村振兴战略的需要，科学设置学习内容、学习环节和学习过程。比如在校期间，不仅学习了《畜牧学概论》 《水产养殖概论》 《植物保护》等常规课程，还学习了《作物生产技术》 《无土栽培》 《休闲农业园区规划设计》等具有时代特色的课程，还学习了《家庭农场经营管理》 《农业企业经营与管理》，有利于社会治理和产业培育。既有立德庶人，又有教书育人；既有理论修养，又有实践锻炼；既有坐着说话的，也有走路的。这些课程可谓是培养“一懂二爱”和“三农”人才的必由之路。随着一批批“村官”的加入，可以推动农村组织的共同努力。

“定制”新型人才，激发组织活力

按照培养计划、方案、方案，“定制村官”完成了农业院校的专业培养，经过反复锤炼，获得了人生的成长。这些“村官”二十出头，正值壮年。他们视野开阔，思维活跃，行动敏捷，教育系统，积累良好，知识扎实，认知清晰，素养全面，精力充沛。他们懂技术，会经营管理，是不可多得的新人。