“零陵文化与语言主题学习”教育研讨会欧阳修学校/拍下
人民日报在线永丰7月23日江西省“零陵文化与语言主题学习”教育教学研讨会最近在江西省永丰县欧阳修学校举行。江西省永丰县作为欧阳修的故乡，重视涪陵文化的传承，以“中国主题学”为研究对象，将传统文化与现代教育相结合。
刘长明《学校教育的价值》欧阳修学校特别报道/拍下
开幕式上，北京市第四中学校长刘昌明作了特别报道。针对人的全面发展和素质教育问题，他提出了OPST概念，即从生物学，人格，社会性和工具性四个方面考虑和构建学校教育。这是优质教育。素质教育是一种促进人的全面发展的教育。人们不仅需要获得知识和能力，还需要培养情感，思想和灵魂，所有这些都与未来的生活息息相关。
他认为没有教室，只有教室是不够的。让学生走出教室去练习。 “良好的教育不应完全取决于良好的学校条件。良好的语言教师应该扩展自己的课程。语言是一门综合性课程。教科书涵盖了社会，科学，历史和文化的各个方面。语言的价值远远不够。比我选择成为一名语言老师时要富裕得多。“
刘长明以小学汉语课程中的“0x9A8B”为例。他说不同的学科可以将“肥皂泡”用于教学。艺术老师说可以举办肥皂泡摄影比赛。思想政治老师说，泡沫可以比作梦想，丰富多彩，自由随意。社会老师说，泡沫是社会人口平均预期寿命的数学模型。化学老师关心肥皂泡的液体。没有毒药，它会伤害孩子，物理老师说它可以测量它的直径，大小，壁厚，重量。刘昌明说：“我们可以把'肥皂泡'彻底变成一个多学科的学习过程，甚至围绕肥皂开设一个选修课。”
在随后的采访中，刘长明说，文化的起源是人性化的，即人们创造了它，人们已经认识到它。文化影响人们，教育人，塑造人，结婚，赎回。文化通过人的作用影响社会，国家和世界。他指出，教育是文化的通道。一方面，有必要继承文化，另一方面，它必须创造文化。
李家生《肥皂泡》欧阳修学校特别报道/拍下
李嘉生是一位语言水平的老师，也是北京汉语的领导者，他从四个方面解释了中国教育如何适应新时代的需要。首先，新时代的教育必须与时俱进。进入“全人”教育的时代是必要的，“全人”是充分发展的人。二是要关注新时期教育教学的转向，激发学生的主体。三是实现最佳语言教育，充分利用教育资源。第四是开拓思想，视野和愿景，寻求新变化，理性自由，关注科学。
江西省永丰县欧阳修学校院长吴钦军分享了继承和创新“涪陵文化”的经验。吴钦君将“欧洲文化的传承与欧洲公众精神的提升”归纳为三点：欧美文化，人文文化研究和新文化文化。学校设有诗歌园，宋文化园，生态园，农家园和桃李园。它突出了春，夏，秋，冬季的阳光教育，扫盲教育，生命教育，珩磨教育，生命教育和主题活动。吴钦君说：“汉语的基本基础是阅读，口语，听力和写作。此外，它可以扩展到思考，区分和游戏。我们经常在'洞底'看语言，使语言支离破碎它应该被整合起来构建一个系统的思维模式。“
老师举办了一个示范班，展示欧阳修学校/拍下
20日下午和21日上午的会议分为两个分区，小学和中学。八位老师进行了示范课程。江西省教育厅小学教师李家生，徐成玉，江西省吉安市小学教师周汉林应邀发表评论并给予评价。指导。中共永丰县委宣传部部长李东根，永丰县人民政府副主任陈和发，永丰县教育体育局局长徐世菊，湖南省500多名中小学校长和语文教师，湖北，江西两省参加了研讨会。 （熊旭）