作为基层教育宣传员，作者经常访问中小学校。与此同时，我将见证许多学校的墙文化和走廊文化。还有许多展板和宣传栏目。
但不幸的是，在这些文本中，存在许多错别字，误用标点符号或分裂汉字。例如，班级的“集合”被写为“级别”，现实和务实的“真实”被写为“臻”，战士的“战争”被分为“职业”和“去” ” .
原因是有些学校在最终定稿时不正确。第二是个别学校正在存钱。当他们制作文化展板时，他们已成为“亲自动手的店主”。严格检查。经过调查，笔者发现，在一些学校，这种非标准词的现象并不少见，已成为学校的一大缺陷。如果你不控制它，它不仅会让人误解其含义，而且还会介绍正在学习“话语”的学生并遵循这些错别字。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出：“只有使用标准化的汉字，我们才能充分发挥汉字的交际功能，更好地服务于现代化事业。”如果这种现象出现在街头，仍然有一种良好的感觉，但它出现在校园里。想象一下，当父母或外国游客看到它时，他们会怀疑学校是否严谨，学校的形象是否大大减少。
学校里没有小事，教育无处不在;老师没有规则，一切都是模范。众所周知，学校的教育教学工作不仅是提高民族语言和人物应用能力的主要渠道，也是提高人力资源素质的主要途径。它也是语言和写作的基本立场。推广和普及民族共同语言和写作，培养民族语言和语言意识，使用和推广民族共同语言是各级学校的法律义务，是学校依法办学的基本要求。学校是教育和教育人们的地方。各种各样的工作无法应对和草率，词语和短语反映了学校的品牌和形象。
在校园里使用文字忽视了规范性，反映了学校的态度。此外，年轻学生正处于学习单词的最佳时间，他们识别单词的能力很弱。显示面板，墙壁等上出现的不规则字词很容易误导他们认为拼写错误或同音字是正确的单词，或者他们知道他们使用不当，但是因为他们形成了一种心态，他们认为是正确。用词。
因此，学校作为一个教育和教育人的场所，应该以强烈的责任感加强组织管理，高度重视写作工作，坚持将文字工作纳入学校议程。规定所有向外界展示的东西必须由特定的领导者管理。同时，要不断完善制度，认真检查和实施，各级审计，及时纠正错误，保证标志，板，展板，公告栏，墙壁等规范性人物的使用。文化。
必须规范学校用词的使用。 （胡乐彪）