“阅读就是管理”的主题是基于最基本的阅读问题：如何阅读“一本书，一本地”这本书。因为对于大多数中国人来说，读书和阅读它是一件困难的事情，即使是困难的事情。因为没有阅读的爱好，所以这不是不读书的问题。有阅读习惯的人对书不满意;那些没有阅读习惯的人对阅读不满意。因此，如何唤醒那些对阅读不满意的人，让他们成为一本没有快乐的书，我的建议是阅读人的管理，可以做的第一件事就是管理阅读的条件。包括三个方面：
首先，管理层能够独处和专注。
第二个方面是管理元认知能力。让读者善于阅读元语言，善于监督自己的阅读。
第三个方面是管理思维。
阅读管理的第一重境界——管理善于独处和注意力集中的能力
如果一个人擅长独处并养成保持内心生活的习惯，那么阅读就很容易。因为阅读是人们从现实的约束中解放出来的方式。在他人看来，有内心习惯的人是专注的人。他们经常留在自己的思想和想象中，屏蔽外在的尴尬。因此，管理阅读的第一步是管理时间和空间。让读者有足够的时间独处并保持沉默。确实，在日常的混乱中，你可以随时放慢速度，打开书本，用内耳聆听作品中人物的声音，并生活在作品所创造的世界中。
你什么时候开始管理你的时间和空间？你什么时候开始养成独处的习惯并集中注意力？事实上，发展阅读的能力没有最低年龄，只有年龄较小。有些家庭，儿童阅读产前教育，生活阅读活动，就像这样，从未停止过。这种在生命开始时发生的阅读启发就像晒太阳和吹空气一样容易，阅读的习惯是自然学习的，它是最具有提倡性和刺激性的。管理阅读应该始终回顾自然形成的习惯和能力的过程，以便在这个阶段之后遵循人们在阅读管理中获取知识和良好习惯的规则。尝试创造一个家庭阅读的氛围，让您的孩子独自享受充足的安静时间，并沉浸在书本中。
在分离和集中的模式中，还有另一个词叫做“努力工作”。从儿童早期开始的阅读管理似乎很简单，但所产生的阅读习惯具有很大的力量。入学后阅读管理是为了强调努力。 “努力为天才做好准备，”高尔基说。而“勤奋是人才的体现”，这句话就是我所说的。我只想告诉那些自信而又不想勤奋的人。这两件事是一件不可分割的事情。一个人，没有勤奋，你能来自哪里？一个勤奋和精神的人，至少可以孜孜不倦地弥补它，所谓的“天道奖励勤奋”，所谓的“梅花香来自苦寒”。所谓的无能为力的天才是假天才。世界上没有这样的天才。因此，每当我听到父母要求作弊时，我总是想说你孩子的问题不是缺少阅读作弊，而是缺乏勤奋。无法阅读，根本原因是心理懒惰。对于一代孩子来说，心理懒惰可能不是一个问题，而且往往在家庭中有深厚的根源。当我遇到一个聪明，有才华，但不勤奋的人时，我告诉他，你需要实现的第一步就是配合阅读勤奋。第一步是管理自己在阅读书籍时的勤奋，获得阅读书籍的耐力，然后你可以逐一阅读。
《西游记》是一年级学生开始阅读的书。如果你可以依靠专注并专注于《西游记》，那就相当于创造了阅读生活，培养阅读习惯和完成阅读项目的先例。从那时起，你可以“复制”这样的习惯。事实上，集中的问题仅仅是自我管理的问题。那么你如何管理你的阅读状态呢？
例如，在阅读《西游记》时，随时记录您的阅读状态：开始打哈欠需要多长时间，您可以在哪里阅读阅读状态，当您无法阅读时，您有三种选择：
首先是放弃阅读;
第二个是开始跳过；
三是根据操作或课题查询的需要，在互联网上下载相关结论，在文本中找到案例，将阅读过程转化为检索信息的过程。
你会选择哪种方式？阅读管理者会在看不到的地方放慢速度，集中精力，继续阅读。反复阅读。直至缠结群的冰点松动。正如庄子所说，“每次你到家里去，我都觉得很困难，这是一个警告。现在行动太晚了。刀很小，已经解决了。如果它是一种土壤，它将被建立起来，并将得到照顾。自鸣得意”。
不要看书而不是看书或看电视。例如，不应该提倡通过看电视连续剧《红楼梦》来阅读《红楼梦》。在课堂讨论的形式中，不是个人阅读，而是真正的阅读。只有孤独自律的阅读才能培养良好的阅读习惯。因为阅读是个体心理的学习活动，它不能依靠集体行为，它必须是一种孤独的行为。因此，管理阅读的第一个领域是使自己善于独处，善于孤独，善于享受独立而平和的精神活动。在阅读过程中养成自己的习惯，保持持续的独立思考活动。那些沉默寡言，不能充满各种浮躁的东西的人是不喜欢阅读的。心灵的饥饿，依靠兴奋来拯救，是阅读的敌人。
除了与书籍相关之外，“阅读”还包括一个广泛的概念。例如，去海边可以“读海”，爸爸妈妈晚上都在读书，孩子会“读”爸爸妈妈。家庭阅读环境较好的孩子自然会喜欢阅读。一个孩子的健康成长不仅需要吃饭来满足他的物质需求，还需要一个避风的空间，更重要的是，要有一个学习榜样的环境。这是生命中的一点点积累。