清晨不到8时，北京丰台二中校长何石明和初三年级老师们已经在校门口，迎接返校的初三学生们。今天，学校老师将成为“向导”，带领第一天返校的初三学生熟悉校园防疫知识。
很多学生赶早来学校，有些学生手里还拎着带给同学的礼物。该校初三学生马杰说：“我的好朋友是3月份过生日，虽然礼物送迟了，但是我觉得终于可以见面了，感觉格外兴奋。”
校园覆盖“道路标识”
虽然已经在4月底迎来了高三年级学生，北京丰台二中为了迎接初三学生依然有不少新布置。校门门口设置警示标志、安排人员岗位、检查测温设备。
“毕竟年龄相对小，我们为初三学生准备的服务会更细致。”何石明举例子，高三年级开学，一般老师只要讲清楚教室在哪个教学楼，几层几号教室即可。但是初三年级开学，校园里添加了不少指路标志，不同班级的学生们可以“按标找班”。而且为了避免人员交叉，我们本部180名初三学生，全部都集中在一栋4层的教学楼里，与高三年级实现物理隔离。
初三学生不同班的学生也实现了“分流”。校园里，五个行政班的学生按照指示的具体班级路径分为四条路径从初中教学楼的四个楼门分流进入教学楼，最大限度地避免不同班级学生在进出楼过程中的交叉和聚集。
征学生心愿按需定制服务
“更细致、更深入、更温馨，是我们迎接初三学生时给自己提的要求。”何石明解释，防控准备更细致，除各类防疫物资到位外，还特别增加了甬道引导分解图、楼门分班出入指引、如厕线路指引图、座位指引等等。学生管理更精细周密，我们将开展主题教育，全体初三老师参与。班级环境精心布置，课间管理每个关键点都能看到老师。
另外，学校将不断给学生做好心理辅导。开学第一天，丰台二中为每一名初三学生准备了“校长的一封信”、班主任给每个孩子“贴心卡”，给孩子们信心，也给孩子们方法。该校老师介绍，我们还会征集学生的心愿卡，了解学生需要的帮助，并按需定制服务。
老师总结防疫顺口溜
“长时间的疫情让孩子们笼罩在不安的氛围之中，他们可能有过恐慌和焦虑。为了让复学的学生理性面对老师们结合学科知识，精心设计了关注生命教育的主题班会，以减轻学生的焦虑情绪，营造宽松的学习、生活环境，及时消除恐慌心理，获得应对危机的技巧。”何石明说，我们会利用班会课，邀请同学们说说心里话，释放压力。
同时，学校的心理老师全程参与了“第一课”的设计，鼓励学生们回到学校后“还是从前的少年”。何石明介绍，我们还有专职心里老师。高三年级已经启用的导师制也会引入初三，随时为师生做好心理辅导。
有意思的是，丰台二中学生发展中心副主任张为民还把把学生防疫常规总结成“一二三四五六七”口诀，方便同学记忆和遵守。“复学可喜，首要防疫;一米间隔，避免聚集;两点往返，家校来去;三次测温，症状警惕;四方窗门，通风透气;五天在校，口罩不离;六节课后，远程答疑;七步洗手，依照顺序;重在预防，贵在长期;身心健康，人生之基”。
丰台二中初三5班学生李心恬说：“我们的青春还是绿色的。面对即将到来的中考，我们会更加自律、坚强、勇敢地去拼搏，不虚度每一天的光阴。相信在学校的关爱下，在老师们的教导帮助下，我们必定能在7月朝气蓬勃地迎战中考，取得理想的成绩。”