一场突如其来的新冠肺炎疫情给我国社会经济发展带来了巨大冲击，也给高等教育带来了深刻影响。自2月下旬起全国各高校纷纷开启在线教学模式，使在线教学得到了大普及，师生对在线教学的认同度大幅提升，对在线教学新常态的呼声越来越高。随着疫情的缓解，学生返校后，如何进一步因势利导推进在线教学，对促进高校教育教学变革、提高教书育人质量意义重大。
首先要利用现代信息技术不断提升在线教学的质量，目前的线上教学不少仅是直播授课、录播授课。高质量的在线教学应是发布在互联网上、具有教学团队参与的整个教学过程，精心组织与运行的课程，动画、视频等多媒体手段营造的沉浸式学习环境，在线论坛、学习社区和穿插在视频中的即时问答以及开放性练习的同业互评(peer-review)，教师与学生之间的互动教学和学生与学生之间的协同学习，呈现的不光是优质教育资源更是强大的教育服务。
其二大力推进线上线下混合式教育，它是既充分利用网络在线教学优势，让在线课堂成为知识传授的重要渠道，又强化教师与学生、学生与学生面对面线下课堂互动，进行知识探究、思辩、互动与实践的全新教学模式。使传统以教师为中心、知识灌输为主的教学模式转变为以学生为中心、以能力提升为核心的个性化教学模式。
以疫情引发的在线教学新常态为契机，大力推进线上线下混合式教育，促进高等教育的教学内容、方法、模式和教学管理体制机制变革，实现高校优质教学资源和服务共享，提高教育教学质量，打造面向未来的高等教育教学体系。